NePLAc – Núcleo de Estudos de Português como Língua de Acolhimento

No dia 8 de outubro, o NEPLAc – Núcleo de Estudos de Português como Língua de Acolhimento promoveu um encontro sobre aquisição da linguagem e o ensino de Português como Língua de Acolhimento (PLAc), com a participação da Prof.ª Dra. Cristiane Lazzarotto Volcão, fonoaudióloga, linguista e integrante do corpo docente do curso de Letras da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). A atividade ocorreu no Centro de Comunicação e Expressão (CCE/UFSC) e reuniu aproximadamente 20 participantes, entre integrantes e pesquisadores do NEPLAc, graduandos, pós-graduandos e professores voluntários do Projeto Rodamundo, tanto da edição atual quanto de edições anteriores.

O encontro promoveu trocas entre teoria e prática docente, convidando os participantes a refletirem sobre os processos de aquisição de uma segunda língua em contextos de migração e os desafios que perpassam o ensino de português para pessoas migrantes. A discussão também retomou aspectos da fonética e da fonologia do português brasileiro, explorando suas relações com o ensino de Português como Língua de Acolhimento.

Ao longo da atividade, foram abordadas questões relacionadas à interfonologia no contexto do português como língua adicional e às relações entre fonologia e ortografia. A professora Cristiane também apresentou recursos digitais que podem contribuir para o trabalho em sala de aula, como o Seeing Speech⁠ uma ferramenta interativa que permite visualizar a produção dos sons da fala, explorando os movimentos articulatórios e a posição dos órgãos envolvidos, como a língua. O recurso oferece possibilidades para aprofundar a compreensão dos aspectos fonéticos e fonológicos da língua e pensar em estratégias para o ensino de português.

A atividade reforçou a importância de articular os conhecimentos científicos sobre a aquisição da linguagem às experiências e aos desafios cotidianos da docência em PLAc. Nesse sentido, o encontro contribuiu para o aprofundamento dos conhecimentos dos participantes e para a construção de práticas de ensino mais conscientes dos processos linguísticos envolvidos na aprendizagem de uma nova língua.

O NEPLAc agradece à Prof.ª Dra. Cristiane Lazzarotto Volcão pela partilha de conhecimentos e a todas as pessoas participantes pelas trocas e contribuições ao encontro.

Luah M. Moller
Graduanda em Letras – Língua Portuguesa e Literaturas (UFSC) e Bolsista de Extensão do NEPLAc

Dados de maio de 2026 do Sistema de Registro Nacional Migratório (Sismigra) indicam que 219.498 migrantes vivem em Santa Catarina. Venezuela, Haiti e Argentina são os países de origem com maior número de migrantes vivendo no estado. É nesse cenário de diversidade linguística e cultural que o Projeto Rodamundo, do Núcleo de Estudos de Português como Língua de Acolhimento (NEPLAc), iniciou mais um semestre de atividades na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).

Nos dias 8 e 10 de setembro, começaram as aulas de Português como Língua de Acolhimento (PLAc) para migrantes e refugiados. Neste semestre, são quatro turmas, duas de nível iniciante e duas de nível intermediário.

A proposta parte das experiências e necessidades dos próprios estudantes. Desde o primeiro encontro, as aulas foram também um espaço para conhecer as trajetórias dos participantes, suas relações com a língua portuguesa e os diferentes contextos que fazem parte das turmas.

Com uma abordagem intercultural, as atividades acontecem em espaços multilíngues e multiníveis e trabalham situações presentes no cotidiano, como localização, transporte, trabalho e diferentes formas de interação. Dessa maneira, o aprendizado da língua é relacionado às experiências vividas pelos estudantes dentro e fora da sala de aula.  As atividades seguem até dezembro, dando continuidade às trocas construídas ao longo do semestre.

Organização das turmas

Durante as primeiras semanas, a equipe do Rodamundo acompanha a organização das turmas e a movimentação das vagas. Caso novas vagas sejam abertas, poderão ocorrer novas chamadas. Pessoas que realizaram a inscrição e ainda não foram convocadas devem acompanhar os e-mails informados no cadastro para possíveis chamadas ao longo do semestre.

Luah M. Moller
Graduanda em Letras – Língua Portuguesa e Literaturas (UFSC) e Bolsista de Extensão do NEPLAc.

Nos dias 25 e 27 de agosto, o NEPLAc realizou a Formação de Professores para o Ensino de Português como Língua de Acolhimento (PLAc), atividade que inaugura as ações do projeto Rodamundo – Curso de Português para Migrantes e Refugiados no segundo semestre de 2026.

A atividade foi conduzida pelos professores voluntários, Lucas Peixoto e Fábio Soares, além dos/as novos/as professores/as que atuarão, a formação reuniu também docentes que já integram o Rodamundo.

Durante a formação, foram propostas reflexões sobre a relação entre língua e cultura, os sentidos do Português como Língua de Acolhimento (PLAc) e as práticas de ensino voltadas a migrantes e refugiados. A discussão se organizou a partir de uma perspectiva crítica de acolhimento, entendida como prática que atravessa o ensino e orienta as decisões pedagógicas no contexto do projeto.

Também foram trabalhadas questões relativas aos materiais didáticos, às estratégias de ensino e à avaliação, sempre considerando as especificidades da abordagem em PLAc. Nesse sentido, a formação destacou o caráter multilíngue, multinível e intercultural das turmas do Rodamundo, não como um desafio a ser contornado, mas como condição constitutiva das práticas de ensino.

O objetivo das aulas no Rodamundo é desenvolver e expandir o conhecimento de português dos estudantes por meio do uso da língua em práticas significativas, em diálogo com suas experiências, repertórios e contextos de vida.

No semestre 2026.2, o projeto contará com quatro turmas, com aulas às terças e quintas-feiras, das 19h às 21h, na Universidade Federal de Santa Catarina. Serão ofertadas turmas de nível básico e intermediário, organizadas em formato multinível, reunindo estudantes com diferentes níveis de proficiência, provenientes de distintas nacionalidades e contextos linguístico-culturais.

A docência será compartilhada entre equipes de três a quatro professores por turma, fortalecendo o trabalho coletivo e a construção conjunta das práticas pedagógicas. As aulas terão início nos dias 8 e 10 de setembro e seguem até dezembro.

O NEPLAc agradece a presença dos(as) professores(as) voluntários(as) que ingressaram no projeto neste semestre, bem como daqueles(as) que permanecem no Rodamundo, contribuindo para a continuidade e o fortalecimento das ações do núcleo.

O Núcleo de Estudos de Português como Língua de Acolhimento (NEPLAc) divulga o resultado do processo seletivo de professores(as) voluntários(as) que atuarão no Projeto Rodamundo – Curso de Português para Migrantes e Refugiados ao longo do segundo semestre de 2026.

O Rodamundo faz parte das ações de extensão desenvolvidas pelo núcleo, que tem atuado no ensino de português com abordagem PLAc – Português como Língua de Acolhimento voltado ao público de migrantes e refugiados.

A lista oficial com o resultado do processo seletivo pode ser consultada no link: Confira aqui. 

Os(as) candidatos(as) selecionados(as) devem acompanhar seus e-mails, por onde serão enviadas as orientações para a inscrição na Formação de Professores. A atividade ocorrerá nos dias 25 e 27 de agosto e é obrigatória para todos(as) os(as) selecionados(as) que atuarão no projeto durante o semestre. Os(as) participantes da formação receberão certificado.

O NEPLAc parabeniza os(as) selecionados(as) e agradece a todas as pessoas que participaram do processo seletivo e demonstraram interesse em integrar o Rodamundo e contribuir com as ações do núcleo. Embora nem todos(as) tenham podido ser selecionados(as) desta vez, o interesse e a disponibilidade para participar são importantes para a continuidade e o fortalecimento das ações do projeto. A quem não foi selecionado, fica o nosso convite para acompanhar os próximos editais e oportunidades de participação.

As inscrições para seleção de alunos(as) para as turmas 2026.2 do Rodamundo – Curso de Português para Migrantes e Refugiados, iniciativa do NEPLAc – Núcleo de Estudos de Português como Língua de Acolhimento, foram encerradas no dia 19 de agosto, conforme previsto no edital de seleção para novos(as) alunos(as) para as turmas do segundo semestre deste ano.

Nesta edição, o curso recebeu 313 inscrições, provenientes de pessoas de diferentes nacionalidades interessadas em aprender português. O número expressivo de inscritos reafirma a relevância do projeto e a crescente demanda por ações de ensino de português voltadas à integração linguístico-cultural de migrantes e refugiados.

Para a primeira chamada, serão oferecidas 30 vagas em cada turma, número que poderá ser ampliado caso haja condições de infraestrutura e disponibilidade dos(as) docentes. De acordo com o edital, a seleção será realizada conforme a ordem de inscrição.

Os(as) candidatos(as) selecionados(as) serão contatados(as) por e-mail até o dia 24 de agosto, quando receberão a consulta de interesse na matrícula. A confirmação da vaga deverá ser realizada por meio do preenchimento de um formulário, que será enviado juntamente com a mensagem eletrônica. O formulário deverá ser respondido até o dia 31 de agosto. Caso não haja resposta dentro do prazo estabelecido, o(a) candidato(a) será desclassificado(a) e a vaga será destinada a outra pessoa da lista de espera.

O início das aulas acontecerá nos dias  08 e 10 de setembro, e a presença na primeira aula é obrigatória. Em caso de ausência sem justificativa, a matrícula será cancelada. Caso seja necessário justificar a ausência nesse primeiro encontro, a comunicação deverá ser enviada para o e-mail portuguesparaimigrantesufsc@gmail.com.

Em situações de desistência ou desligamento, novos(as) candidatos(as) poderão ser convocados(as) a partir da lista de espera, cujas chamadas poderão ocorrer até o dia 18 de setembro.

O NEPLAc agradece o interesse de todas as pessoas que se inscreveram no processo seletivo e reforça a importância de que os(as) candidatos(as) acompanhem atentamente o e-mail informado no momento da inscrição, já que as próximas etapas da seleção serão comunicadas por esse meio.

O NEPLAc (Núcleo de Estudos de Português como Língua de Acolhimento) informa que as inscrições para o edital de seleção de professores(as) voluntários(as) do Projeto Rodamundo – semestre 2026.2 foram encerradas. O processo seletivo recebeu inscrições de pessoas interessadas em colaborar com o ensino de português para migrantes e refugiados.

Nesta terça-feira, 18/08, foram divulgadas na página do NEPLAc as inscrições homologadas e os horários das entrevistas referentes à próxima etapa da seleção. As pessoas candidatas devem consultar a lista publicada no site e seus e-mails para verificar sua situação no processo e as orientações para a continuidade da seleção.

🔗 Acesse aqui a página com as inscrições homologadas e os horários das entrevistas: Acesse aqui.

A segunda etapa do processo seletivo consiste em entrevistas individuais, que serão realizadas pela equipe do Projeto Rodamundo na sexta-feira, 21/08, em modalidade on-line. Cada candidato(a) receberá por e-mail o horário da entrevista e o link de acesso à sala virtual.

O resultado final do processo seletivo será publicado no domingo, 23/08, também na página do NEPLAc.

O núcleo agradece a todas as pessoas que se inscreveram e demonstraram interesse em participar do projeto. A colaboração de voluntários(as) é fundamental para o desenvolvimento das atividades do Projeto Rodamundo, que atua na oferta de cursos de português voltados a migrantes e refugiados, fortalecendo iniciativas de ensino, acolhimento e integração por meio da língua.

O projeto de extensão Rodamundo – curso de português para migrantes e refugiados, vinculado ao Núcleo de Estudos em Português como Língua de Acolhimento (NEPLAc/UFSC), conquistou o 2º lugar na categoria Educação do Prêmio Floripa Faz Bem 2026, iniciativa da NSC que reconhece pessoas e projetos que promovem impactos positivos na sociedade florianopolitana.

A cerimônia de premiação foi realizada na noite de terça-feira, 4 de agosto, no Hotel Intercity Portofino, em Florianópolis. Na votação popular, o Rodamundo recebeu 34,16% dos votos, resultado que evidencia o alcance e a relevância do projeto junto à comunidade.

Mais do que a colocação, a participação no prêmio representou uma importante oportunidade para ampliar a visibilidade do Rodamundo e de sua atuação junto a migrantes e refugiados. Desenvolvido pelo NEPLAc, o projeto oferece cursos gratuitos de português a partir da perspectiva do Português como Língua de Acolhimento (PLAc).

A mobilização em torno da campanha contou com o apoio de estudantes, professores e professoras voluntários, amigos e da comunidade, que contribuíram por meio de votos, compartilhamentos e mensagens de incentivo. O resultado alcançado reafirma a importância da extensão universitária como espaço de diálogo entre universidade e sociedade.

Na cerimônia, representando o Rodamundo, estiveram a coordenadora do Núcleo, Profa. Dra. Joice Eloi Guimarães, a professora voluntária Primavera Cunha e os estudantes Ray Valentín Gómez Barreto e Eucarelnilza Requena Romero, integrantes das turmas do primeiro semestre de 2026 do Rodamundo.

O NEPLAc parabeniza todas as iniciativas que participaram da categoria Educação, especialmente Daisy Américo, vencedora desta edição, e o projeto Oficina do Retalho. Compartilhar esse espaço com iniciativas comprometidas com a transformação social reforça a importância da educação como ferramenta para a construção de uma sociedade mais justa.

Se você deseja integrar uma ação que une formação docente e impacto social concreto, esta é uma oportunidade de atuação significativa. Estão abertas, de 03 a 16 de agosto de 2026, as inscrições para o processo seletivo de professores(as) voluntários(as) do Rodamundo – Curso de Português para Imigrantes e Refugiados. A seleção é destinada a interessados(as) em atuar no segundo semestre letivo de 2026.

O Rodamundo é uma ação de extensão do NEPLAc – Núcleo de Estudos de Português como Língua de Acolhimento, núcleo vinculado à Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). O projeto oferece aulas de português com abordagem PLAc – Português como Língua de Acolhimento, destinadas a imigrantes, refugiados e pessoas com visto humanitário residentes em Florianópolis e região.

As aulas de níveis básico, intermediário e avançado serão ministradas presencialmente no Campus da Trindade (UFSC), uma vez por semana, às terças-feiras ou quintas-feiras, das 19h às 21h.

Quem pode se inscrever?

Podem se inscrever estudantes de Graduação e Pós-Graduação da UFSC, bem como demais interessados(as) que atendam aos critérios estabelecidos no edital. Busca-se pessoas comprometidas com a proposta do PLAc e com disponibilidade para participar ativamente das atividades formativas e pedagógicas do projeto.

Acesse o Edital: AQUI.

Em caso de dúvidas, entre em contato pelo e-mail neplac.ufsc@gmail.com ou por DM no Instagram @neplac.ufsc. Também disponibilizamos uma página com perguntas frequentes sobre a docência no projeto:  https://neplac.paginas.ufsc.br/rodamundo-curso-de-portugues-para-imigrantes-e-refugiados/perguntas-frequentes-docencia-rodamundo/

Estão abertas, até o dia 19 de agosto de 2026, as inscrições para as turmas do segundo semestre de 2026 do Curso de Português para Imigrantes e Refugiados, oferecido pelo Projeto Rodamundo, vinculado ao Núcleo de Estudos de Português como Língua de Acolhimento (NEPLAc) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).

O Rodamundo oferece cursos gratuitos de Português como Língua de Acolhimento (PLAc), voltados a migrantes e refugiados adultos. As aulas têm como objetivo contribuir para a aprendizagem da língua portuguesa em diálogo com as experiências, as línguas e as trajetórias de vida dos(as) estudantes, abordando temas do cotidiano, como apresentação pessoal, moradia, trabalho, alimentação, acesso à saúde e à educação, além de aspectos culturais da sociedade brasileira. As atividades desenvolvem práticas de compreensão oral, leitura, interpretação de textos, oralidade e escrita.

As aulas serão realizadas presencialmente no Campus Trindade da UFSC, no período noturno (das 19h às 21h), com encontros semanais às terças-feiras ou quintas-feiras, e início previsto para 8 de setembro de 2026.

Como funciona a inscrição?

Nesta edição, os(as) interessados(as) deverão escolher, no momento da inscrição, apenas o dia da semana em que desejam frequentar as aulas (terça-feira ou quinta-feira).

A definição da turma (nível básico ou intermediário) será realizada posteriormente pela equipe do projeto, conforme os critérios de nivelamento previstos no edital.

Formulários de inscrição

📅 Turmas de terça-feira
👉  https://inscricoes.ufsc.br/rodamundo-terca-20126-2   

📅 Turmas de quinta-feira
👉 https://inscricoes.ufsc.br/rodamundo-quinta-20126-2

Conteúdos abordados

Após a análise das informações apresentadas no formulário, os(as) estudantes serão distribuídos(as) entre as turmas de nível básico e intermediário.

Nível básico

Destinado a pessoas que não se comunicam ou que se comunicam com dificuldade em português. O curso aborda conteúdos linguísticos como pronomes, adjetivos, tempos verbais básicos, voz passiva, expressões impessoais e objeto direto pronominal, articulados a temas como moradia, trabalho, localização na cidade, entre outros. 

Nível intermediário

Voltado a estudantes que já possuem conhecimentos básicos de português e desejam ampliar suas habilidades de comunicação. O curso aprofunda conteúdos linguísticos e desenvolve temas relacionados ao cotidiano, trabalho, viagens, cultura, entre outros. 

As inscrições são gratuitas e realizadas exclusivamente pela internet, conforme as orientações disponíveis no edital.

📄 Consulte o edital completo: EDITAL ALUNOS(AS) 2026.2

Em caso de dúvidas, acesse a página de Perguntas Frequentes do Projeto Rodamundo:
https://neplac.paginas.ufsc.br/rodamundo-curso-de-portugues-para-imigrantes-e-refugiados/perguntas-frequentes/

Outras informações também podem ser solicitadas pelo e-mail neplac.ufsc@gmail.com

Entre os dias 15 e 17 de julho de 2026, pesquisadores(as) do Núcleo de Estudos de Português como Língua de Acolhimento (NEPLAc/UFSC) participaram do CELSUL 2026 – Círculo de Estudos Linguísticos do Sul, apresentando pesquisas desenvolvidas no âmbito do Núcleo, muitas delas decorrentes das experiências construídas na ação de extensão Rodamundo – Curso de Português para Migrantes e Refugiados.

Os trabalhos apresentados contemplaram diferentes dimensões do campo do Português como Língua de Acolhimento (PLAc), abordando temas como formação de professores(as), letramento acadêmico, docência compartilhada, elaboração e utilização de materiais didáticos e práticas pedagógicas em contextos interculturais.

A participação no evento reafirma o compromisso do NEPLAc com a articulação entre ensino, pesquisa e extensão, promovendo a produção e a socialização do conhecimento científico a partir das experiências desenvolvidas no Núcleo e contribuindo para o fortalecimento das discussões sobre o ensino de Português como Língua de Acolhimento e a formação de professores(as) para contextos multilíngues e interculturais.

Durante o evento, foram apresentados os seguintes trabalhos:

“A importância e necessidade de letramento acadêmico em PLAc nas ações extensionistas voluntárias”, de Maria Luand Bezerra Campelo e Joice Eloi Guimarães.

“Contribuições da docência compartilhada na formação docente em contexto de ensino de Português como Língua de Acolhimento”, de Janete Eloi Guimarães e Gustavo Duarte Régis.

“Reflexões sobre os processos de elaboração, apropriação e utilização de materiais didáticos no desenvolvimento de práticas pedagógicas no contexto de PLAc”, de Janete Eloi Guimarães.

“Português como Língua de Acolhimento: uma reflexão crítica sobre o conceito a partir do Projeto Rodamundo (NEPLAc/UFSC)”, de Lucas Carlos de Souza Peixoto e Valquíria de Lima Garcia.

“Português como Língua de Acolhimento: práticas pedagógicas para uma formação multicultural”, de Milena Leão e Joice Eloi Guimarães.

A presença do NEPLAc no CELSUL 2026 reforça a inserção do Núcleo em espaços de divulgação científica e de debate acadêmico, contribuindo para a consolidação das pesquisas na área de Português como Língua de Acolhimento.