NePLAc – Núcleo de Estudos de Português como Língua de Acolhimento

Encontro online, com certificação, será realizado no dia 25 de maio e será ministrado pelo pesquisador moçambicano Alberto José Majaha Muchanga Júnior, trazendo experiências de Moçambique e reflexões sobre desafios e práticas no acolhimento linguístico de migrantes e refugiados. 

Estão abertas as inscrições para a formação “Promovendo a Acessibilidade Linguística para Migrantes Forçados: Experiências de Moçambique”, oferecida pelo NEPLAc – Núcleo de Estudos de Português como Língua de Acolhimento, e ministrada pelo pesquisador Alberto José Majaha Muchanga Júnior. O encontro será realizado na segunda-feira, 25/05, das 19h às 20h30, em modalidade online, com emissão de certificado.

A formação parte de uma questão central no cenário contemporâneo: o aumento dos deslocamentos forçados têm evidenciado a linguagem como um dos principais eixos de exclusão ou inclusão social. Barreiras linguísticas podem restringir significativamente o acesso de migrantes e refugiados a serviços essenciais, como educação, saúde e justiça, impactando diretamente o exercício de direitos fundamentais. Nesse sentido, pensar o acolhimento implica, necessariamente, refletir sobre a linguagem em suas múltiplas dimensões.

O encontro será conduzido por Alberto José Majaha Muchanga Júnior, pesquisador moçambicano e doutorando em Educação Especial pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Especial da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Integrante do Grupo de Pesquisa Identidades, Deficiências, Educação e Acessibilidade (GP-IDEA), o formador possui mestrado em Educação pela Unicaf University (Malawi) e graduação em Letras (Inglês/Português) pela Universidade Eduardo Mondlane, em Moçambique. Atualmente, atua como docente na Universidade Aberta ISCED (UnISCED), desenvolvendo pesquisas voltadas às relações entre acessibilidade e educação inclusiva em contextos de migração forçada.

A proposta da formação é promover uma compreensão crítica da acessibilidade linguística em contextos de migração forçada, articulando fundamentos teóricos, experiências situadas e estratégias práticas de atuação. A partir do contexto moçambicano, serão discutidos desafios concretos e possibilidades de intervenção no campo do acolhimento linguístico.

Ao longo do encontro, serão abordados os seguintes eixos:

• Contextualização: aspectos históricos, políticos e socioculturais de Moçambique, situando os processos migratórios no país;
• Migração forçada e direitos linguísticos: discussão sobre migração interna e internacional, direitos linguísticos como dimensão dos direitos humanos e os impactos das barreiras linguísticas no acesso a serviços essenciais;
• Acessibilidade linguística: fundamentos e práticas: definição do conceito e reflexão sobre o papel do ensino de língua de acolhimento;
• Experiências de Moçambique: análise dos deslocamentos internos, desafios comunicacionais e iniciativas comunitárias e institucionais voltadas ao apoio de pessoas em situação de migração forçada.

A formação é destinada a estudantes de graduação, professores(as), voluntários(as) e a todas as pessoas interessadas em atuar ou aprofundar sua compreensão sobre iniciativas de acolhimento a migrantes e refugiados.

As inscrições já estão abertas e podem ser realizadas pelo link:
https://inscricoes.ufsc.br/activities/12998